• 麻省理工是如何给学生上德州扑克课的呢

    发布日期:2022-03-02 09:57    点击次数:200

    麻省理工是如何给学生上德州扑克课的呢

    众所周知,德州扑克是券商和风险投资人最喜欢的运动之一,原因之一就是——很多投资者都认为打牌的技能和投资有很多相通之处。
    显然,学术界也这么认为。据《时代周刊》网站报道,麻省理工学院(MIT)开设了一门扑克公开课,让学生可以利用数学以及其他理论知识更好的掌握打牌的技能。
    专业人士的眼中,德州扑克就是一种在不完备的信息下,运用概率思维,对各种局面的风险和报酬进行综合衡量的决策过程。而且这个决策过程更牵扯到对人性的摸索和探索。因为你需要不断地分析对手的特点,揣摩对手的意图,并制定相应的策略,还要考虑对手对你的观察和揣摩等。设立这门课程的是麻省理工学院的斯隆商学院(Sloan Business School),老师是金融专业的毕业生 Kevin Desmond。在课程描述上,麻省理工学院表示扑克的技能和分析可以被应用到资产管理和交易。
    这门课程一共有8节课,现在第一节课的内容已经上线。具体课程表如下图:

    可以看出,课程的设置十分适合新手学习,同时又将扑克理论与经济学相结合,尝试为学生提供更加趣味性的跨学科教学。
    最近,在扑克玩家Will Ma和Mike "Timex" McDonald努力下,麻省理工举行了一系列德州扑克讲座,整个讲座的范围非常广泛,讲师也都是德州扑克圈的知名玩家。

    麻省理工的德州扑克讲座涵盖了翻牌前起手牌选择,下注量,隐含赔率,翻牌结构,扑克的两极化,计算补牌,正收益诈唬,薄价值下注,慢玩,ICM理论,概率和期望值,大数定律,纳什平衡,波动和风险,以及扑克玩家生活方式等等。
    以下为比较重要的五点:
    【1】翻牌前起手牌选择
    在德州扑克中起手牌是指每个玩家得到的两张底牌。起手牌的选择是基础中的基础,起手牌选择得当会避免在翻牌后犯过多的错误。起手牌的选择由很多因素所决定,比如位置,桌上人数,对手情况,筹码数量等等。一般来说,位置靠前,桌上人数较多,对手比较难缠,筹码数量较浅,这些都会让你尽可能选择更高质量的起手牌。
    【2】下注量
    下注量,顾名思义,就是玩家下注的大小。下注的目的可以有价值下注,诈唬下注等。有时候,一些玩家会根据自己的牌力或者下注的目的来决定下注量。如果能够分析出这样的信息,那么可以设计出一套对付对手的策略方案。比如,你发现对手在转牌如果有一定的牌力,总是下整个锅底;如果牌力一般,总是下半个锅底。那么就可以在对手下半个锅底的时候通过加注进攻。
    【3】隐含赔率
    首先说明赔率的概念。比如池底是100,对手全进手里剩下的50,你手里筹码超过50。这时候你跟注的话,要么再输掉50,要么赢回池底100加对手全进的50,也就是150,所以这里的赔率就是150:50,或者说3:1。以一个浅显易懂的例子来解释什么是隐含赔率。比如在现金桌游戏中,你和对手筹码都是200,到转牌时只剩下你和对手在锅里,底池是80,你和对手各剩160.这时你不小心看到对手的底牌是AsAc ,而你是5h6h,公共牌是Kh9h3d4d,你同时拥有顺子听牌和同花听牌,对手下注一个底池。
    我们知道击中同花或者顺子的概率是大约2: 1,而现在底池赔率也是2: 1(跟注80,赢取160),从赔率上跟注与弃牌效果差不多。但是如果我们知道,无论出什么河牌,对手都不会弃牌,因为对手是不会放弃AA的。那么我们实际的隐含赔率应该是3:1(跟注80,赢取240,有80是对手转牌后手上的筹码),也就是应该跟注。隐含赔率有非常多的不确定性因素,没有一个确切的数值,面对不同的对手隐含赔率也是在不断变化的。
    【4】翻牌结构
    对翻牌结构的解读是判断一个玩家是否是高手的重要评判标准。通常翻牌结构分为两种:干燥和湿润,两者没有明显的界限。
    干燥的翻牌结构通常指玩家的底牌比较难与翻牌圈发生联系,翻牌上役有很多的听牌,例如A72彩虹牌(彩虹牌指任意两张牌都不是同色),Q22彩虹牌等,这样的翻牌上役有任何的顺子或者同花听牌,即为非常干燥的翻牌圈。
    湿润的翻牌结构通常指玩家的底牌很容易与翻牌圈发生联系,有很多顺子听牌或者同花听牌,或者直接形成了非常强的成手牌。例如JT9同色的翻牌圈,这种翻牌结构是非常湿润的,听牌和成手牌非常多。作为一个扑克玩家,必须要学会解读翻牌结构,从而制定自己的对策。
    【5】扑克的两极化
    扑克的两极化通常是指玩家的牌力要么非常强,要么就是诈唬,这种情形经常发生在河牌。
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